在2026年全国两会的庄严会场里，《中华人民共和国民族团结进步促进法（草案）》的审议成为各界关注的焦点。作为来自鄂温克族的全国政协委员、中央音乐学院附中校长，娜木拉身着绣有民族纹样的深绿色中式服装，胸前的出席证熠熠生辉。在接受采访时，她结合自身成长经历与履职实践，畅谈对国家立法推进民族团结事业的深刻思考与殷切期盼。

       从草原到殿堂：民族身份与法治信仰的交融

       “我是从呼伦贝尔大草原走出来的鄂温克族儿女，我的成长本身就是各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的生动见证。”娜木拉的话语里满是深情。从草原上的牧歌少年到享誉全国的音乐教育家，她亲眼见证了民族地区在党的领导下发生的翻天覆地变化，也深刻体会到民族团结对于民族地区发展的根本性意义。

       在她看来，此次国家层面制定民族团结进步促进法，是将新时代党的民族工作成功经验上升为法律规范的关键一步，更是把“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的理念转化为国家意志的重要举措。“这部法律草案以铸牢中华民族共同体意识为主线，为我们处理民族事务、开展民族工作提供了根本遵循，让民族团结的根基在法治轨道上扎得更深、更稳。”

       教育为基：让法治与团结意识在青少年心中生根

       深耕艺术教育数十年，娜木拉始终将民族团结教育融入课堂与舞台。她所在的中央音乐学院附中里，有来自10多个少数民族的百余名学生，不同民族的孩子在音乐中交流交融，共同成长。“音乐是跨越语言的桥梁，而法治是守护团结的屏障。”娜木拉认为，法律的生命力在于实施，而普法教育的关键在青少年。

       针对草案中关于学校教育的相关规定，她建议进一步完善民族团结教育教材体系，将法治精神与共同体意识融入中小学各学科教学，通过主题班会、民族文化展演、法治课堂等形式，让孩子们从小懂得民族团结的重要性，树立“中华民族一家亲”的理念。“我们要从娃娃抓起，让法治意识和团结意识在他们心中生根发芽，成为中华民族共同体的坚定守护者。”

       文化为桥：用艺术实践助力法治落地

       作为音乐教育家，娜木拉始终探索用艺术实践推动民族团结进步的路径。她牵头组建京港澳青少年交响乐团，举办民族团结日音乐会，让不同地域、不同民族的青少年在音符中凝聚共识。在谈及如何推动民族团结进步促进法落地实施时，她提出要充分发挥文化艺术的纽带作用。

       “法律是刚性的约束，文化是柔性的滋养，二者相辅相成。”娜木拉建议，在法律实施过程中，应鼓励创作更多体现民族团结、共同体意识的文艺作品，通过音乐会、舞台剧、影视作品等群众喜闻乐见的形式，宣传法律精神，讲述民族团结故事，让法治理念与民族文化深度融合，营造“人人维护民族团结、人人践行共同体意识”的社会氛围。

       履职担当：为法治护航民族团结建言献策

       从北京市政协委员到全国政协委员，娜木拉始终聚焦民族团结进步事业，先后提交28件相关提案。此次两会期间，她围绕民族团结进步促进法的完善与实施，提出了多项具体建议：

       - 建议在法律中明确设立“铸牢中华民族共同体意识日”，通过全国性主题活动，强化各族群众的共同体认同；

       - 建议建立民族地区数字教育均衡发展的法治保障机制，让优质教育资源惠及边疆民族地区青少年；

       - 建议完善涉民族因素矛盾纠纷化解的法律程序，坚持法律面前人人平等，依法保障各民族群众合法权益。

       “这部法律草案的审议，标志着我国民族团结进步事业迈入法治化新阶段。作为少数民族界别的政协委员，我将继续履职尽责，为法律的完善与实施建言献策，也将继续用音乐搭建民族团结的桥梁，让56个民族的声音在法治护航下，共同奏响中华民族伟大复兴的华美乐章。”娜木拉的话语坚定而温暖，目光中满是对民族团结美好未来的憧憬。